Historie
Wat vonden kinderen van Parkhursts Dalton Plan?
In het tweede deel van Education on the Dalton Plan laat Parkhurst kinderen aan het woord over wat zij van het daltonexperiment vinden, dat zij hebben ondergaan.
Een voorloper van het ‘kwartiertjesrooster’
In het boek A Single Class on the Dalton Plan van J.A. Radcliffe uit 1929 ontdekte de auteur een voorloper van wat wel het ‘kwartiertjesrooster’ genoemd wordt.
Stay out of the way
Parkhurst adviseerde leraren: ‘stay out of the way’. Dit ‘uit de weg blijven’ gaf zij met name vorm door het rigide rooster en de schoolbel af te schaffen. Zo konden kinderen soms net wat langer doorwerken, of juist in eigen tempo er wat korter over doen.
Resultaten lezersenquête DaltonVisie 2016
Uitslag van de lezersenquête naar de tevredenheid over het tijdschrift DaltonVisie.
De verspreiding van het daltononderwijs in Amerika
Ondanks de grote belangstelling wereldwijd voor het daltononderwijs verspreidt het gedachtegoed van Parkhurst zich in Amerika zelf maar mondjesmaat.
Proefondervindelijk onderwijs
Parkhurst beschrijft in haar boek Education on the Dalton Plan kort een visie op leren en ontwikkelen. Zij stelt dat dit effectief gebeurt, als we het werk kinderen niet uit handen nemen, maar het hen in handen leggen. Als onderwijs proefondervindelijk is, is dat de beste garantie op effectiviteit. Vandaar haar statement: dalton is an efficiency measure.
De parabel van de spoorwegbeambte
Parkhurst schrijft in haar boek Education on the Dalton Plan een verhaal in een verhaal. In dit verhaal komt de omschrijving naar voren, die tegenwoordig veel gebruikt wordt, om het doel van daltononderwijs mee aan te geven: het opleiden tot fearless human being. Een spoorwegbeambte is vol lof en bewondering over zijn directeur: een fearless human being.
Dalton in de tuchtschool
In 1931 wordt er een daltonexperiment gedaan op een tuchtschool van een van de rijksopvoedingsgestichten. Met de inzet van daltonprincipes wordt geprobeerd het verplichtende karakter van het volgen van vo-onderwijs te verzachten en meer aan te sluiten bij de behoeften en interesses van de leerlingen.
Kees Boeke, vriend van het daltononderwijs
Kees Boeke was in het midden van de jaren vijftig een graag geziene gast als spreker op daltoncongressen. Hij werd in 1954 zelfs een ‘vriend van het daltononderwijs’ genoemd.
Burgerschapsvorming bij Parkhurst
In de laatste fase van haar carrière op de New York Dalton School zet Parkhurst in de jaren dertig een curriculum op voor social studies, waarin vakkenintegrerende thema’s aan de orde komen, als Life in New York City, the political, economical and cultural trends. Het zijn thema’s die raakvlak hebben en als voorbeeld kunnen dienen voor burgerschapsvorming in het huidige daltononderwijs.
Dalton in de Tweede Wereldoorlog
De Nederlandse verzetsman en later publicist Van Randwijk was tot in het begin van de Tweede Wereldoorlog leraar op en daltoniserende school in de Jordaan. Maar er waren ook daltonianen die in de oorlog voor hun lidmaatschap van de NSB openlijk uitkwamen. Het daltongedachtegoed was wel verdacht, maar tot een verbod is het in de oorlog nooit gekomen.
Experimentele groepstaken bij Parkhurst
In het boek van Evelyn Dewey over het daltononderwijs uit 1922 wordt beschreven hoe Parkhurst op haar eigen school experimenteert met het werken met groepstaken.
Parkhurst wilde internationaal centrum voor daltononderwijs in Nederland
Als Parkhurst in 1952 Nederland bezoekt, raakt ze enthousiast over het feit dat haar gedachtegoed hier wortelt. Ze oppert zelfs om in Nederland een internationaal centrum op te richten voor daltononderwijs.
Daltononderwijs in Nederland, de geschiedenis vanaf 1924
Boekrecensie over het bij het lectoraat geschreven en bij SDUP verschenen boek over de geschiedenis van het daltononderwijs in Nederland vanaf 1924.
Helen Parkhurst op de Rotterdamse Helen Parkhurstschool
In 1952 opent Helen Parkhurst de naar haar genoemde daltonschool in Rotterdam. Dat jaar geeft ze een aantal lezingen in het land.
Persoonlijkheidsontwikkeling als doel van het daltononderwijs
Prof. Kohnstamm was gecharmeerd over de morele ontwikkeling en persoonlijkheidsontwikkeling die hij op daltonscholen in Engeland zag. Maar hij kon de term persoonlijkheidsonderwijs niet gebruiken voor het daltononderwijs, toen hij dit in Nederland introduceerde.
Twintigste-eeuwse ‘skills’ bij Parkhurst
In een tijd waarin er volop gesproken wordt over 21ste-eeuwse vaardigheden, wordt in dit artikel besproken dat er eigenlijk nauwelijks verschil zijn met de 20ste-eeuwse vaardigheden waartoe Parkhurst kinderen wilde opvoeden en onderwijzen.
Helen Parkhurst, remembered today in her hometown
De voorzitter van de Pepin County Historical Society beschrijft hoe Helen Parkhurst in haar geboorteplaats Durand in Pepin County (Wisc.) herinnerd wordt.
Dalton worden, dalton blijven
Het proces om daltonschool te worden, wordt in Nederland tegenwoordig goed doordacht. Scholen melden zich aan en worden als daltonschool i.o. begeleid. Maar dat is in het verleden wel anders geweest. Soms begon men maar zo. Soms werd er met dalton geëxperimenteerd in een klas, door een leerkracht.
Wie, wat, waar en waarom DALTON?
In dit artikel wordt besproken waar het woord ‘dalton’ in daltononderwijs naar verwijst. Dat deel van het woord heeft in de geschiedenis tot de nodige verwarring geleid.
Een eigen Daltonmagazine
Het nieuwe tijdschrift DaltonVisie is voorafgegaan door de tijdschriften Dalton, Taak en Dalton Informatie.
